DİL BİLGİSİ, ANLATIM BOZUKLUĞU, SAYISAL VE SÖZEL MANTIK ALES, DGS, SMMM, VS. VB. SINAVLARA YÖNELİK

DİL BİLGİSİ, ANLATIM BOZUKLUĞU, SAYISAL VE SÖZEL MANTIK ALES, DGS, SMMM, VS. VB. SINAVLARA YÖNELİK

KELİME/SÖZCÜK

CÜMLE KURMAMIZA YARAYAN ANLAMLI SES YADA SES ÖBEKLERİNE DENİR. AYŞE, ASLAN, HAYVAN, İNSAN VS.

KELİME ANLAM

KELİMENİN DÜŞÜNCEMİZDE OLUŞTURDUĞU MEYDANA GETİDİĞİ RESİM YADA ÇAĞRIŞIMLARIN BÜTÜNÜDÜR. ARABA KELİMESİNİ DUYDUĞUMUZ YADA OKUDUĞUMUZDA DÜŞÜNCEMİZDE OLUŞAN ANLAMLI HER ŞEY ARABA KELİMESİNİN ANLAMINI OLUŞTURUR.

GERÇEK ANLAM

BİR KELİMENİN OLUŞTURULDUĞUNDA KARŞILADIĞI ANLAMINA GERÇEK ANLAM DENİR. KELİMELER İLK ÜRETİLDİĞİNDE BİR ANLAMI OLUR VE BU ANLAM 1 RAKAMIYLA GÖSTERİLİR. HER KELİME ZAMANLA BİR ÇOK ANLAM KAZANIR. BUNLAR GERÇEK ANLAM, GERÇEK ANLAMA BAĞLI YAN ANLAM, TERİM ANLAM, MECAZ ANLAMDIR.

YAN ANLAM

KELİMENİN GERÇEK ANLAMININ YANINDA, KULANILAN DİĞER TÜM ANLAMLARINA YAN ANLAM DENİR. YANLAM 2,3,4,5…. SAYILAR İLE İFADE EDİLEBİLİR.

SİLMEK1.TEMİZLEMEK GERÇEK ANLAM, SENİ SİLDİM 2. ARKADAŞLIĞINI BİTİRMEK YAN ANLAM

MECAZ ANLAM

KELİMENİN GERÇEK ANLAMINDAN ÇOK UZAK BİR ŞEKİLDE TAMAMEN FARKLI OLARAK KAZANDIĞI YENİ ANLAMA DENİR.

SICAK SOĞUKUN KARŞITI GERÇEK ANLAM

O ÇOK SICAK BİRİSİ SAMİMİ VE YAKIN BİRİSİ ANLAMI KAZANMIŞ MECAZ ANLAMDIR.

TERİM ANLAM

MESLEK,BİLİM,SANAT DALINA AİT BİR KONUDA ÖZEL BİR KAVRAMI İFADE EDEN KELİMELERDİR. VADİ, DAĞ, KARE, ASANSÖR

ANLAMLARINA GÖRE KELİMELER

• GENEL ANLAMLI KELİMELER

BÜYÜK TOPLULUĞU VEYA BÖLÜMÜ TEMSİL EDEN ANLAM OLARAK KARŞILAYAN KELİMELERDİR. BALIK(HAMSİ,LÜFER,VS.) MEMELİLER(BALİNA,İNEK,KOYUN,İNSAN)

• ÖZEL ANLAMLI KELİMELER

TEK BİR VARLIĞIN ANLAMI, TEMSİL ETTİĞİ ANLAMI SINIRLI KISITLI OLAN KELİMELERDİR. GENELDEN ÖZELE BİR SIRALAMA YAPACAK OLURSAK

CANLI, İNSAN,BAYAN,AYŞE GİBİ OLUR.

• NİTEL ANLAMLI KELİMELER

ÖLÇÜLEMEYEN DEĞERLERİ TEMSİL EDEN KELİMELERDİR VE VARLIĞIN KENDİNE MUNHASIR YÖNLERİNİ TEMSİL EDER.

SENİN KADAR HARİKASI YOKTUR. HARİKA ÖLÇÜLEMEZ, KİŞİYE ÖZGÜ YÖNÜ TEMSİL EDER VS.

• NİCEL ANLAMLI SÖZCÜKLER

ÖLÇÜLEN, SAYILAN DEĞERLERİ TEMSİL EDEN KELİMELER SÖZCÜKLERDİR.

BU ASLAN KALIN VE UZUN DİŞLİ İDİ.

• SOMUT ANLAMLI KELİMELER

SOMUT KAVRAMLAR SOMUT ŞEYLER BEŞ DUYUMUZ İLE HİSSEDEBİLDİĞİMİZ KAVRAM VE HER ŞEYDİR.ELMA, BİTKİ, GÖZLÜK VS.

• SOYUT ANLAMLI KELİMLER

SOYUT KAVRAMLAR SOYUT ŞEYLER BEŞ DUYUMUZ İLE HİSSEDEMEDİĞİMİZ KAVRAM VE HER ŞEYDİR. ÖZLEM, SEVMEK, NAMUS

ANLAM İLİŞKİLİ KELİMELER

• ZIT/ KARŞIT ANLAMLI KELİMELER

HER KELİMENİN SÖZCÜĞÜN KARŞITI BULUNMAMAKLA BİRLİKTE BİRBİRİNE TERS OLAN KAVRAMLARI KARŞILAYAN KELİMELERE DENİR.

SICAK-SOĞUK, AĞIR-HAFİF VS.

• YAKIN ANLAMLI KELİMELER

BİRBİRLERİNİN YERİNE KULLANILABİLİRLER VE KULLANILDIKLARINDA AZ DA OLSA ANLAM DEĞİŞİKLİĞİ OLUYORSA YAKIN ANLAMLI KELİMELERDİR DENİR. KESMEK, DOĞRAMAK

• EŞ ANLAMLI-ANLAMDAŞ KELİMELER

YAZILIŞLARI FARKLI ANLAMLARI AYNI OLAN KELİMELERDİR. BİRBİRLERİNİN YERİNE KULLANILABİLİRLER VE KULLANILDIKLARINDA HİÇ BİR  ANLAM DEĞİŞİKLİĞİ OLMUYORSA EŞ ANLAMLI YADA ANLAMDAŞ KELİMELERDİR DENİR.

TAM-BÜTÜN  ,   KÖR-AĞMA

• EŞ SESLİ-SESTEŞ KELİMELER

YAZILIŞLARI AYNI  ANLAMLARI FARKLI KELİMELER DİR. FARKLI ANLAMLARI ROMA RAKAMIYLA SIRALANIR.YAMUR ÇOK FENA YAĞDI

 YAĞMUR ÇOK GÜZEL BİR KIZDIR.

SÖZ ANLAM KONUSU

EN AZ İKİ VE DAHA FAZLA SÖZCÜĞÜN KELİMENİN BİR ARAYA GELEREK OLUŞTURDUĞU SÖZCÜK KÜMESİDİR.

AŞKIM    GİTTİ.      AŞKIMIN SÖZÜ   ONU KIRDI

 SÖZ        SÖZ                SÖZ                  SÖZ

• DEYİMLER

EN AZ İKİ VE DAHA FAZLA SÖZCÜĞÜN KELİMENİN

GERÇEK ANLAMINI YİTİREREK BİR ARAYA GELMESİ VE YENİ BİR ANLAM İFADE ETMESİDİR.

DEYİMLERDE ANLAM DEĞİŞMESİ MECAZİ ANLAM OLUR, KALIPLAŞMIŞLARDIR KELİMELERİN YERLERİ DEĞİŞMEZ, TOPLUMUN MALIDIR ANONİMDİR.

• İKİLEMELER

GENELLİKLE İKİ KELİME SÖZCÜKTEN OLUŞUR. İKİLEMELER KARŞIT VEYA YAKIN ANLAMLI KELİMELER, SESLERİ BİRBİRİNİ ANDIRAN KELİMELER VEYA AYNI SÖZCÜĞÜN TEKRARLANMASI İLE OLUŞTURULUR. İKİLEMELER ARASINA NOKTALAMA İŞARETİ KONMAZ. 

YALAN MALAN, HALDIR HULDUR, YAVAŞ YAVAŞ,

YALAN YANLIŞ, VS.

• YARGISIZ/ YARGILI KELİME/SÖZ VE ANLAMI

• YARGISIZ/ YARGILI KELİME/SÖZ VE ANLAMI

………. SÖZÜYLE ANLATILMAK İSTENEN NEDİR? , ……….. SÖZÜYLE CÜMLEDE YAZARIN HANGİ ÖZELLİĞİ VURGULANMAKTADIR? ,  …… SÖZÜYLE HİKAYEYE İLŞKİN HANGİ ÖZELLİK VURGULANMAKTADIR. VS. VB. SORU KALIPLARININ BELİRTTİĞİ DURUMU İFADE EDEN ANLAM DİYEBİLİRİZ BU KONU İÇİN. BİR KELİME YADA SÖZCÜĞÜN ANLAMINDAN ÇOK CÜMLEDE KULLANILAN ANLAMI SORULAN DURUM. KELİMELERİN ANLAMLARI VURGULARI CÜMLEDE ANLATILAN KONUYA GÖRE DEĞİŞİKLİK GÖSTEREBİLİR.

CÜMLE VE CÜMLEDE ANLAM KONUSU

BİR YARGI BİR ANLAM BİLDİRECEK ŞEKİLDE BİR YADA BİRDEN FAZLA KELİMENİN SÖZÜN BİR ARAYA GELMESİ İLE OLUŞUR. ANLAMLI BİR YARGISI OLAN CÜMLE BİR DÜŞÜNCEYİ BELİRTİR. BİR DÜŞÜNCEYİ İFADE EDEN HER CÜMLENİN BİR KONUSU VARDIR DİYEBİLİRİZ 

KONULARIN BİR ÇOK BOYUTU VARDIR. HER CÜMLE AYNI KONUNUN FARKLI YÖNLERİNİ BOYUTLARINI ELE ALABİLİR. BUNA KONUNUN BAKIŞ AÇISIDA DENEBİLİR.

• ANLAMCA ZIT YADA ÇELİŞEN CÜMLELER

CÜMLELERİN ANLAM VE İFADE OLARAK BELİRTTİĞİ DUYGU, DÜŞÜNCENİN BİRBİRLERİNE ZIT OLMASI DURUMUDUR.

OTOBÜS; GEREKLİ VE FAYDALI BİR ARAÇTIR

OTOBÜS;KAZALARA NEDEN OLAN ARAÇTIR.

• AYNI ANLAMLI/ ANLAMDAŞ CÜMLELER

KURULAN CÜMLELERİN FARKLI KELİMELER İLE OLUŞTURULMASINA RAĞMEN CÜMLELERİN ANLAM VE İFADE OLARAK BELİRTTİĞİ DUYGU, DÜŞÜNCENİN AYNI OLMASIDIR.

HAYVANLAR BANYO YAPMALIDIR.

HAYVANLARIN BANYO YAPMASI GEREKİR.

• YAKIN ANLAMLI CÜMLELER

CÜMLELERİN ANLAM VE İFADE OLARAK BELİRTTİĞİ DUYGU, DÜŞÜNCENİN BİRBİRLERİYLE AYNI DOĞRULTUDA OLMASI DURUMUDUR.

GEREKLİ İSE ÖZÜR DİLEMEK BİR ERDEMDİR.

KIRDINSA ÖZÜR DİLEMEK İNSANI YÜCELTİR

ANLAMLARINA GÖRE CÜMLELER

• SORU CÜMLELERİ

KURULUŞ OLARAK SORU CÜMLELERİ BİR ŞEYİ ÖĞRENMEK SORUNU GİDERMEK AMACIYLA YANIT BEKLEYEN CÜMLELERDİR. ANCAK BÖYLE OLDUĞU HALDE YANIT BEKLEMEYENLERİ DE VARDIR BUNLAR SÖZDE SORU CÜMLESİ DİYE ADLANIRILIR BU CÜMLELRDE DUYGU YOĞUN İSE VUGULANMIŞİSE SONUNA ÜNLEM İŞARETİ KONABİLİR.

NE KADAR SEVİYORSUN? ,  NE ALDIN?

NE ZAMANDIR NEYDİ O TAFRAN ÖYLE!

OLUMLU CÜMLELER

CÜMLEDE ANLATILAN İŞ OLMUŞSA MEYDANA GELMİŞSE YADA OLACAK, MEYDANA GELECEK, YAPILACAKSA BU CÜMLELER OLUMLUDUR.

BUGÜN YAPACAĞIM, SEN GÜZELSİN, VS.

• OLUMSUZ CÜMLELER

CÜMLEDE ANLATILAN İŞ OLMUYORSA MEYDANA GELMİYORSA YADA OLMAYACAK, YAPILMAYA CAKSA  BU CÜMLELER OLUMSUZDUR. OLUMSUZLUK ‘’ –SİZ, -MA,-ME, YOK, DEĞİL’’ GİBİ SÖZ VE EKLER İLE SAĞLANABİLİR.

BUGÜN YAPAMAYACAĞIM, SEN GÜZEL DEĞİLSİN.

     CÜMLELERDE BELİRTİLEN YARGI, İFADE EDİLEN DÜŞÜNCE, İYİ ANLAŞILMALIDIR. HER CÜMLENİN BİR KONUSU VE İLETİLMEK İSTEDİĞİ BİR MESAJI VARDIR. BUNLAR HER CÜMLEDE FARKLI BAKIŞ AÇISI İLE ANLATILIR. CÜMLELER BİRBİRLERİYLE ANLAM VE BİÇİM YÖNLERİYLE İLİŞKİLENDİRİLMİŞ LERDİR. CÜMLELER GENELLİKLE KURALLIDIRLAR. TÜRKÇEDE KURALLI CÜMLE GENELLİKLE BİR YÜKLEMİ OLAN VE  YÜKLEMİ CÜMLENİN SONUNDA OLAN CÜMLEDİR. YÜKLEM, EYLEM/ FİİL YÜKLEMİ(-MEK,-MAK EKİ ALAN AĞLAMAK,GELMEKVS) VE AD YÜKLEMİ(-İM,-MİŞ,-Dİ,-İZ,-SİN,-DİRLER,-DİR,-SİNİZ, YORGUN, BEYAZ VS.) OLMAK ÜZERE İKİ TANEDİR. BİR CÜMLEYE EKLENECEK SÖZ YADA CÜMLE, CÜMLENİN BAKIŞ AÇISINA, KONUSUNA, ANLATIM ŞEKLİNE, VERDİĞİ MESAJA UYGUN OLMALIDIR. CÜMLENİN MESAJI, YARGISI CÜMLEDE ANLATILAN KADARDIR. BİZİM ÖNCEDEN BİLDİĞİMİZ ŞEYLER TAMAMLAYICI OLABİLİR ANCAK CÜMLEDE BU GEÇMEDİĞİ İÇİN CÜMLENİN YARGISI KONUSU OLAMAZ. CÜMLEYİ BU YÖNÜYLE DEĞERLNDİRİR KEN BUNA DİKKAT ETMELİYİZ.

CÜMLELERİN ANLAM YÖNÜNDEN İLİŞKİLERİ

• AÇIKLAYICILIK YÖNÜNDEN CÜMLELERİN İLİŞKİSİ

CÜMLELERDE ANLATILAN İFADELERDEN BİRİ DİĞERİNİ AÇIKLIYORSA BU YÖNDEN İLİŞKİ VARDIR. SENİ ÇOK MERAK ETTİM. ÇÜNKÜ SENİ SEVİYORUM

• AMAÇ YÖNÜNDEN CÜMLELERİN İLİŞKİSİ

YAPILAN İŞİN, ÖNCEDEN BELİRLENMİŞ PLANLI BİR DURUMA BAĞLI ŞEKİLDE SONUÇLANDIĞINI BELİRTEN CÜMLELERDİR.

SENİNLE ÇOCUK YAPMAK İÇİN EVLENDİM. J

• KOŞUL/SONUÇ VEYA NEDEN/SONUÇ YÖNÜNDEN CÜMLELERİN İLİŞKİSİ

YAPILAN İŞİN, BİR DURUMA KOŞULA BAĞLI ŞEKİLDE SONUÇLANDIĞINI MEYDANA GELDİĞİNİ BELİRTEN CÜMLELERDİR. BU CÜMLELER ÖZEL EKLERLE(-TAN, -DEN, -DIĞI İÇİN, -DİĞİNDEN VS.) VEYA EK OLMADANDA KURULABİLİR.

SENİ DÜŞÜNDÜĞÜMDE İÇİM NEŞE DOLAR.

DENİZE GİRDİM Mİ ŞORTUM ISLANIR.

İZİN ALAMADIĞI İÇİN GELEMEDİ

AÇLIKTAN GÖZLERİ ÇÖKMÜŞTÜ

CÜMLENİN NİTELİĞİ KONUSU

CÜMLENİN NİTELİĞİ KONUSU

ÖZNEL YARGILAR İFADELER KİŞİYE GÖRE DEĞİŞİKLİK GÖSTEREBİLİR. DUYGU DOLU OLABİLİR. KİŞİSEL YORUMLAR TAŞIYABİLİR DOĞRULUĞU YADA YANLIŞLIĞI BELİRLENEMEYEN İFADELERDİR.

ASLAN GÜZEL VE DUYGUSALDIR.

NESNEL YARGILAR İFADELER KİŞİYE GÖRE DEĞİŞİKLİK GÖSTERMEZ. DUYGU VE  KİŞİSEL YORUMLAR BULUNMAZ DOĞRULUĞU YADA YANLIŞLIĞI BELİRLENMİŞ BELİRLİ OLAN İFADELERDİR.

ASLAN BİR TÜR HAYVANDIR.

CÜMLELERDE ANLATIM TÜRLERİ KONUSU

DOLAYLI ANLATIM BİR ANLATIMDA KULLANILAN ALINTI CÜMLELERİN ANLATIMDA İFADEDE ALINTI YAPILDIĞININ ANLAŞILMAMASINA ÇALIŞILIYORMUŞ GİBİ KULLANILDIĞI CÜMLELERDİR.  

ÖĞRENCİM ZAYIF NOT ALDIĞINI SÖYLEDİ.

DOĞRUDAN ANLATIM DA DUYDUĞUMUZ GÖRDÜĞÜMÜZ ALINTI YAPTIĞIMIZ DURUMLARI OLDUĞU GİBİ KULLANMAK, SÖYLEMEK, YAZMAK DURUMUDUR.

ÖĞRENCİM ’’ZAYIF NOT ALDIM’’ DEDİ

ATASÖZLERİ

KISA VE ÖZLÜ SÖZLERDİR. KALIPLAŞMIŞ KELİMELERDEN OLUŞUR. KELİMELERİN YERİNE BAŞKA KELİME KULLANILMAZ YERLERİ DEĞİŞTİRİLEMEZ. ÇOĞU MECAZ ANLAMLI OLMASINA KARŞIN GERÇEK ANLAMINDA KULLANILANLARIDA VARDIR.

TAŞ YERİNDE AĞIRDIR. ÇİVİ ÇİVİYİ SÖKER.

ANLATIM TÜRLERİ

• BETİMLEYİCİ ANLATIM TÜRÜ

BİR FOTOĞRAFA BİR RESME BAKTIĞINIZI DÜŞÜNÜN ORADA NE GÖRÜYORSANIZ BUNU YAZI DİLİNE ÇEVİRMEK BETİMLEMELİ ANLATIMDIR. GÖRÜLEN ŞEYLER EN İNCE AYRINTISINA KADAR ANLATILIR. ÖYKÜ VE ROMANLARDA ÇOK SIK KULLANILIR. ÖYKÜ İLE KARIŞTIRILMAMALIDIR. ÖYKÜDE OLAY ÖN PLANDADIR BETİMLEMEDE İSE OLAY DEĞİL RESMETME BİR FİKİR VE İZLENİM KAZANDIRMA ÖN PLANDADIR.

BOĞAZA BAKIYORUM MASMAVİ PARLAYAN DENİZ SUYU, SIRARA TEKNELER GEMİLER, KİMİ AÇIK RENKLİ KİMİ KOYU, KOYU DESEMDE BAZI YERLERİ DÖKÜLMÜŞ PASLANMIŞ GİBİ.

• ÖYKÜLEYİCİ ANLATIM TÜRÜ

MEYDANA GELEN BİR OLAYI BİR DURUMU VEYA KAFAMIZDA OLAN BİR DURUMU ZAMANA BAĞLI OLARAK BİR KİŞİYE ANLATMAK İSTEDİĞİMİZDE BU ANLATIM BİÇİMİNİ KULLANIRIZ. 

BOĞAZA BAKIYORUM. MAVİ SU AKIYOR AŞAĞI DOĞRU GEMİLER SIRA BİRBİRİNİ İZLEYEN TEKNELER BİRİ AŞAĞI GİDİYOR BİRİ YUKARI BİR KARŞIYA GEÇİYOR BİRİ BU

TARAFA GELİYOR GÜN DEVAM ETTİKÇE BU DURMDA HİÇ DURMADAN SÜRÜYOR GÜN BİTİNCE TEKNELERDE BİTİYOR HAREKET KALMIYOR BOĞAZ UYUYOR SANKİ AKAN SUYU DIŞINDA.

• AÇIKLAYICI ANLATIM TÜRÜ

NESNEL BİR ANLATIMI VARDIR. DÜŞÜNCE YAZILARINDA KULLANILIR. OKUYUCULARIN ANLATILAN KONUDA BİR ŞEY BİLMEDİKLERİ HİÇ BİR FİKİRLERİNİN OLMADIĞI DÜŞÜNÜLEREK YAZILAN BİLGİ AKTARIMI AMAÇLI YAZILARDIR. MAKALELER, DERS KİTAPLARI, ANSİKLOPEDİLER VS.BİLGİ AKTARAN KİTAPLAR BU TÜR DE YAZILIR.

DGS DİKEY GEÇİŞ SINAVI DİYE BİLİNEN VE ÖNLİSANS EĞİTİMİNİ LİSANS EĞİTMİNE TAMAMLAMAK AMACIYLA YILDA BİR DEFA YAPILAN BİR SINAVDIR.

• TARTIŞMACI ANLATIM TÜRÜ.

ÖZNEL BİR ANLATIMI VARDIR. YORUM YAPILIR. DÜŞÜNCE YAZILARINDA KULLANILIR. ORTADA OLAN BİR KONU HAKKINDA YA SAVUNUCU YADA YERİCİ (ÇÜRÜTÜCÜ) CÜMLELER YAZILIR. AÇIKLAYICI ANLATIM İLE KARIŞTIRILMAMALIDIR. 

DGS ÖSYM NİN DÜZENLEDİĞİ BİR SINAV OLMAKLA BİRLİKTE BAŞARILMASI GEREKEN ÖNEMLİ SINAVLARDAN BİRİDİR BENCE HEMDE NE SINAV. AMA NE KADAR ZORLU OLURSA OLSUN İYİ ÇALIŞILDIĞINDA BAŞARILMAYACAK SINAV YOKTUR SİZCEDE ÖYLE OLDUĞU KANISINDAYIM.

DÜŞÜNCEYİ GELİŞTİRME TEKNİKLERİ KONUSU

• BENZETME

BİRBİRLERİ ARASINDA HER HANGİ BİR ŞEKİLDE BAĞLANTI BULUNAN İKİ VARLIKTAN ZAYIF OLANI GÜÇLÜ OLANA BENZETME DURUMUDUR.

ÇİÇEK GİBİ ZARİF BAYANLAR İNSANLARI ETKİLER

    1         2       3            4

1.KENDİSİNE BENZETİLEN           TAM BENZETMEDE

2.BENZETME EDATI                    BU DÖRT UNSUR     

3.BENZETME YÖNÜ                    BULUNUR  ANCAK

4.BENZEYEN                                SADECE 1.VE 4 İLE 

                                                       DE YAPILABİLİR.

• KARŞILAŞTIRMA

KONU OLARAK ELE ALINAN HERHANGİ BİR, İKİ NESNENİN BENZER VEYA FARKLI ÖZELLİKLERİNİ AYNI ANDA BELİRTEREK KONU HAKKINDAKİ FİKRİ GENİŞLETMEK YADA NETLEŞTİRMEKTİR.

BAYANLARDA SARI SAÇ   SİYAHTAN DAHA  ETKİLİ.

                               A                   B                          C

A.BİRİNCİ KARŞILAŞTIRMA NESNESİ

B.İKİNCİ KARŞILAŞTIRMA NESNESİ

C.KARŞILAŞTIRMA YÖNÜ

KARŞILAŞTIRMA YAPABİLMEK İÇİN BU ÜÇ UNSUR MULAKA OLMALIDIR.

• TANIMLAMA

KONU OLARAK ELE ALINAN VARLIK YADA NESNENİN  EN GÖZE ÇARPAN EN ÖNE ÇIKAN ÖZELLİKLERİ YANSITMAK ONU TANIMLAMAKTIR.

ASLAN ETLE BESLENEN GÜÇLÜ DİŞLERİ VE PENÇESİ OLAN BİR HAYVANDIR.

• TANIK GÖSTERME

KONU OLAN YADA SAVUNDUĞUMUZ DÜŞÜNCEMİZİ GÜÇLÜ, DOĞRU VE  İNANILIR BİR KONUMA GETİRMEK AMACIYLA KONU HAKKINDA DERİNLEMESİNE BİLGİSİ OLDUĞU BİLİNEN KİŞİLERİN FİKİRLERİNE BAŞVURMAK YADA HER HANGİ BİR KİTAPTAN KAYNAKTAN KONUYLA İLGİLİ KISMI KULLANMAK VE ATIFTA BULUNMAKTIR. DAHA ÇOK TARTIŞMALI ANLATIMLARDA KULLANILIR. 

ANADOLU SINIRLARI İÇİNDE YAŞAYAN HERKES TÜRK’TÜR.  ‘’NE MUTLU TÜRKÜM DİYENE‘’ M.K.ATATÜRK’ ÜN BU SINIRLARDA YAŞAYANLARIN ÖNEMİNİ ANLATAN GÜZEL BİR SÖZÜDÜR.

• ÖRNEKLENDİRME

ÖRNEKLENDİRME KARANLIK YADA UZAKLIK NEDENİYLE NET GÖREMEDİĞİMİZ BİR ŞEYİ GÖRMEK İÇİN YAKLAŞMAK YADA IŞIĞI YAKMAK GİBİ BİR DURUMDUR. YANİ KONUYU SOMUTLAŞTIRMAK DAHA ANLAŞILIR KILMAK İÇİN KONUYU KAPSAYAN DESTEKLEYEN YAŞANMIŞLIKLAR TECRÜBE LER YADA KAYNAKLAR SUNMAKTIR.

İSTANBUL BÜYÜK BİR ŞEHİRDİR. M2 DÜŞEN BİNA VE İNSAN SAYISI ÇOĞU ŞEHİRDEN HATTA ŞEHİR OLMASINA RAĞMEN DÜNYA ÜZERİNDEKİ BİR ÇOK ÜLKEDEN BİLE BÜYÜK YADA ÜLKE İLE AYNI SEVİYEDEDİR. BU BÜYÜKLÜĞÜ İSPAT EDECEK BİR ÇOK BÜYÜKŞEHİRE ÖZGÜ YAPILARDA MEVCUTTUR.

PARAGRAF

PARAGRAF YAZININ BİR BÖLÜMÜDÜR. BİR KONU HAKKINDA AYNI FİKRİ BELİRTEN ANLATAN CÜMLELERİN BİR ARAYA GELMESİYLE OLUŞUR. PARAGRAFLAR BİR KONUYU FARKLI BAKIŞ AÇILARI İLE AYRI AYRI VE AÇIK BİR ŞEKİLDE ANLATMAMIZI VE ANLAMAMIZI SAĞLAR. BİR KONUYU ANLATAN BİR YAZININ BÖLÜMLERİ GİBİ HER PARAGRAFINDA GİRİŞ GELİŞME SONUÇ BÖLÜMLERİ VARDIR.

PARAGRAFIN BAKIŞ AÇISI; PARÇANIN KONUSU GİBİ BİRDE BAKIŞ AÇISI VARDIR. BAKIŞ AÇISI KONUNUN ELE ALINIŞ YÖNÜDÜR. KONUMUZ YAŞAM İSE BAKIŞ AÇIMIZ HAVANLARIM YAŞAMI, İNSANLARIN YAŞAMI, YADA YAŞAM NEDİR GİBİ YAŞAM KONUSUNUN FARKLI YÖNLERİ OLABİLİR.

PARAĞRAF KONUSU; O PRAĞRAFTA ANLATILMAK İSTENEN DÜŞÜNCE, FİKİR, GÖRÜŞTEN OLUŞUR. PARAĞRAFTA NE ANLATILMAKTA?, NE ÜZERİNDE DURULMAKTA? GİBİ SORULARLA ANLAŞILIR.

PARAĞRAFIN YAPISI; PARAGRAFINDA GİRİŞ GELİŞME SONUÇ KISMLARINDAN OLUŞTUĞUNU SÖYLEMİŞTİK PARAĞRAFLAR

BİR  BİRİ  ARDINA  SIRALANMIŞ  FİKİR  

TOPLULUĞUDUR. CÜMLELERİN SIRALANIŞI     

PARAGRAFIN YAPISI İLE YAKINDAN İLGİLİDİR

GİRİŞ VE SONUÇ CÜMLLERİ BAĞIMSIZ GİBİ GÖRÜNSEDE ASLINDA HER CÜMLE PARAGRAF İÇİNDE BİR ÖNCEKİ VE BİR SONRAKİ CÜMLEYE BİR ŞEKİLDE BAĞLANMIŞTIR. BU DÜZENLİ VE ANLAMLI BİR PARAGRAFIN OLUŞMASINI SAĞLAMAKTADIR.

PARAGRAFTA GİRİŞ YADA GİRİŞ CÜMLESİ, PARAG RAFTA GİRİŞ CÜMLELERİ DİĞER CÜMLELERDEN BAĞIMSIZ OLARAK PARAGRAFIN KONUSUNU, BAKIŞ AÇISINI BELİRLEYEN CÜMLEDİR. GİRİŞ CÜMLESİ BAĞLAÇLAR VE MANTIKSAL OLARAK BİRBİRİNİN DEVAMI DURUMUNDAKİ SIRALI GELİŞME CÜMLELERİ (DİL, ANLATIM TEKNİĞİ, KONU DEVAMLILIĞI, BAKIŞ AÇISI VS.) İLE AÇIKLANIR ANLATILIR. PARAGRAFIN SONUÇ YADA SONUÇ CÜMLELERİ PARAGRAFIN ÖZETİ OLAN ANLAM VE FİKİR YÜKLÜ CÜMLELERDİR VE GELİŞME CÜMLELERİNİN SAHİP OLDUĞU ÖZELLİKLERE SAHİP OLMALIDIR. BUNLARDAN SONRA BİRDE ÖNEMLİ HUSUS PARAGRAFIN BAŞLIĞIDIR. PARAGRAF BAŞLIĞI BİR KAÇ CÜMLEDEN OLUŞUR  VE KONUN  VE BAKIŞ AÇISININ AYNASIDIR. YANİ KONU VE BAKIŞ AÇISI NEYSE BAŞLIK ONU YANSITMALIDIR. PARAGRAFIN GİRİŞ CÜMLESİ BAŞLIK KONUSUNDA BİZE İP UÇLARI VERİR. PARAGRAFIN ANA DÜŞÜNCESİ, BADEMİN, FINDIĞIN, CEVİZİN İÇİ ÖZÜ GİBİ PARAGRAFINDA İÇİ ÖZÜ SÜZÜLMÜŞ ARINDIRILMIŞ EN SAF HALİDİR. KONUYU NEDEN ELE ALDIĞIMIZ DÜŞÜNCESİ AMACIMIZ OLAN ŞEY BİZE PARAGRAFIN ANA DÜŞÜNCESİNİ VERİR. ANA DÜŞÜNCENİN YERİ KONUYU ELE ALANA BAĞLIDIR PARAGRAFIN BAŞINDA SONUNDA OLABİLİR YADA BİR ANA FİKİR CÜMLESİ HİÇ OLMAYABİLİR TÜM PARAGRAFA YAYILMIŞ VE ANCAK TÜMÜNDEN YORUM YAPARAK BİR ANA DÜŞÜNCE CÜMLESİ ELDE  EDİLEBİLİR. PARAGRAFIN YARGISI PARAGRAFTA BAHSEDİLEN BAHSEDİLMEYEN DÜŞÜNCELER İSE, PARAGRAFTA VERİLEN İKİNCİ ÜÇÜNCÜ DÖDÜNCÜ DÜŞÜNCELER DİYEBİLECEĞİMİZ AYRINTI DÜŞÜNCELER VE ANA FİKRİ DESTEKLEYEN YARDIMCI CÜMLELERDE BULUNABİLECEĞİ GİBİ BİR PARAGRAFIN HER CÜMLESİ BİR YARGI İÇEREBİLİR YANİ BİR ÇOK YARGI OLABİLİR. SINAVLARDA CÜMLELERLE İLGİLİ SORULAR HANGİSİ GİRİŞ CÜMLESİ YADA SONUÇ CÜMLESİDİR? YADA BOŞ BIRAKILAN YERE HANGİ CÜMLE GETİRİLEBİLİR? HANGİ CÜMLE BAŞTAKİ YADA SONDAKİ CÜMLE İLE YER DEĞİŞTİRİLEBİLİR. DÜŞÜNCENİN AKIŞINI BOZAN CÜMLE HANGİSİDİR? PARAGRAF OLACAK ŞEKİLDE CÜMLELERİN SIRALANMASI, HANGİ CÜMLEDEN SONRA İKİNCİ BİR PARAGRAF OLUŞTURULABİLİR. PARAGRAF HANGİ SORUNUN CEVABIDIR? PARAGRAFIN ANA DÜŞÜNCESİ NEDİR? VURGULANAN DÜŞÜNCE NEDİR? …. SÖZLERİYLE NE BELİRTİLMİŞTİR?… SÖZLERİYLE SÖYLENMEK İSTENEN NEDİR? EN KAPSAMLI YARGI, EN ÖZETLEYEN YARGI HANGİSİDİR?

ANLATIM BOZUKLUKLARI 

ANLATIM BOZUKLUKLARI İSMİNDEN DE ANLAŞILACAĞI GİBİ CÜMLEDE YAPILAN KURALSIZLIKLARDIR YANİ BİR YADA BİR KAÇ CÜMLE ÖĞESİNİN FAZLA, EKSİK, YADA YERLERİNİN OLMASI GEREKEN YERDE DEĞİLDE FARKLI YERLERDE KULLANILMASIYLA VEYA NOKTALAMA İŞARETLERİNİN YANLIŞ KULLANIMINDAN OLUŞABİLİR. ANLATIM BOZUKLUKLARI BAHSETTİĞİMİZ GİBİ YA DİL BİLGİSİ KURALLARININ YANLIŞ KULLANIMI YADA ANLAM BOZUKLUKLARI İLE MEYDANA GELMEKLE BİRLİKTE DİL BİLGİSİ KURALLARININ YANLIŞ KULLANIMINDAN KISACA BAHSETMEKLE YETİNEREK SINAVLARDADA GENELLİKLE DAHA ÇOK SORULAN ANLAMLA İLGİLİ ANLATIM BOZUKLUKLARINA BİRAZ DEĞİNELİM.  CÜMLEDE ANLAM DEDİĞİMİZDE NE ANLIYORSUNUZ. ANLAM CÜMLENİN NEYİ İFADE ETTİĞİDİR. İFADE EDİLEN DÜŞÜNCENİN İYİ ANLAŞILABİLMESİ İÇİN CÜMLENİN DE OLDUĞU GİBİ (DOĞRU), KOLAY ANLAŞILIR (AÇIK) VE SADE (DURU) OLMASI GEREKİR. BU ŞEKİLDE KURULAN BİR CÜMLEDE ANLATIM BOZUKLĞUNDAN SÖZ EDİLEMEZ.  

CÜMENİN OLDUĞU GİBİ, DOĞRU OLMASI; DİL 

BİLGİSİYLE İLGİLİ BİR DURUM OLUP YUKARDA BU KONUDAN BAHSETTİK CÜMLENİN BİLİNEN ÖĞELERİNİN(ÖZNE, YÜKLEM,…VS.) OLMASI GEREKTİĞİNDEN FAZLA, EKSİK, YADA YERİNDE KULLANILMAMASINDAN KAYNAKLANIR.

ONU AKŞAM GÖRDÜM, ERKEN DÖN DEDİM.

BURADA Kİ ANLATIM BOZUKLUĞU İKİNCİ CÜMLEDEKİ ÖZNE EKSİKLİDİR. ‘’ONA ERKEN DÖN DEDİM’’ OLMASI GEREKİRKEN BİRİNCİ CÜMLEDEKİ ONU ÖZNESİ İLE YETİNİLMİŞTİR.

CÜMLENİN SADE DURU OLMASI; CÜMLEDE OLMASI GEREKTİĞİ KADAR KELİME KULLANILMASI FAZLADAN KELMELERİN KULLANILMAMASIDIR. BİR KELİME CÜMLE İÇERİSİNDE FAZLA İSE O KELİME ÇIKARILDIĞINDA CÜMLENİN ANLAMINDA BİR DEĞİŞME OLMAZ.

CÜMLEDE FAZLALIK MANTIĞA UYGUNLUK GEREĞİ HİSSEDİLEBİLİR; TİŞÖRTÜMDE YEŞİL ÇİM LEKESİ VARDI., SENİ KALBİMLE SEVİYORUM. O, ELİYLE YAKALADI. VS. VB.

YİNE CÜMLEDE FAZLALIK AYNI ANLAMA GELEN KELİMELERİN BİR ARADA KULLANILMASIYLA OLABİLİR; ASLAN GÜÇLÜ, KUVVETLİ, BİR HAYVANDIR. O ARABA HIZLI, SURETLİ, TAM GAZ GEÇTİ.

CÜMLEDE FAZLALIK KELİME VE O KELİMEYİ KARŞILAYAN EKLE BİRLİKTE KULLANILMA SIYLA OLABİLİR. NE YAPTIĞINI BİLİYORDUN SEN,   SENİN YÜZÜN ÇOK GÜZEL.

CÜMLENİN KOLAY ANLAŞILIR AÇIK OLMASI; CÜMLEYİ KURMAKLA NEYİ İFADE ETMEYİ ANLATMAYI AMAÇLADIYSAK, CÜMLE OKUNDUĞUNDA ONUN ANLAŞILMASI, CÜMLEDEN FARKLI ANLAMLARIN ANLAŞILMAMASIDIR. CÜMLEDEN FARKLI ANLAMLAR ÇIKARILMASINA SEBEP OLAN DURMLAR FARKLI OLABİLİR.

İKİ VARLIĞI İKİ NESNEYİ KARŞILAŞTIRIRKEN YANLIŞ YAPILMASI KOLAY ANLAŞILIR VE AÇIKLIĞI ENGELLEYEBİLİR.  BEN KEDİLERİ AŞKIMDAN ÇOK SEVERİM.  

AÇIKLIĞI KOLAY ANLAŞILIRLIĞI ENGELLEYEN BİR BAŞKA SEBEP TAMLAMALARDAKİ TAMLAYAN KISMININ CÜMLEDE KULANILMAMASIYLA OLUR. BU DURUM BEN SEN O GİBİ KİŞİ ZAMİRLERİNİN BULUNDUĞU TAMLAMALARDA GÖRÜLÜR.

SINAVDA BAŞARISIZ OLDUĞUNA ÜZÜLDÜM . SENİN BAŞARISIZ OLDUĞUNA VEYA ONUN BAŞARISIZ OLDUĞUNA  ANLAMLARININ BULUNMASI AÇIKLIĞI ENGELLEMEKTEDİR.

AÇIKLIĞI KOLAY ANLAŞILIRLIĞI ENGELLEYEN BİR BAŞKA SEBEP CÜMLEDE KULLANILAN BİR KELİMENİN ANLAMCA NET OLMAMASI NEDENİYLE OLABİLİR. VEYA KELİMELERİN ANLAMCA YAKIN OLANLARININ YERİNE KULLANILMASI İLE OLUR.

O BÖLGENİN KAZMASI MEŞURDUR. BU CÜMLEDE KAZMASI KELİMESİNDE ÜÇ ANLAM VARDIR. ALET OLAN KAZMA, BİR YERİN ÇUKURLAŞTIRILMASI, ARGODA KABA APTAL KİŞİ

ÇOĞUNLUK YERİNE ÇOKLUK, ÖĞRETİM YERİNE ÖĞRENİM GİBİ KELİMELER KULLANIMI AÇIKLIĞI ENGELLER.

CÜMLEDE KOLAY ANLAŞILIRLIĞI, AÇIKLIĞI ENGELLEYEN DURMLARDAN BİRİSİDE NOKTALAMA İŞARETLERİNİN YANLIŞ KULLANIMI VEYA HİÇ KULLANILMAMASIDIR. AŞKIMDAN BAŞKA BİR ŞEY İSTEMEM. AŞKIMDAN KELİMESİNDEN SONRA VİRGÜL KULLANIMININ ANLAMI DEĞİŞTİRDİĞİNİ FARKETMİŞTİRSİNİZ.

SÖZEL MANTIK

SÖZEL MANTIK ADINDAN DA ANLAŞILACAĞI GİBİ SÖZEL YANİ KELİME VE CÜMLELER İLE OLUŞTURULMUŞ KARMAŞIK PROBLEMLERİN VE MANTIKSAL ÇIKARIM VE İŞLEMLERLE ÇÖZÜLMESİDİR. BURADA PROBLEMLER DİL KELİME OYUNLARI, TABLO ŞEKİL FİGÜR VB.VERİLEN BİLGİLERİ EŞLEŞTİRME, ÖZNELER NESNELER ARASI BAĞINTILARI ANLAMA, PROBLEMLERDEN DOĞRUDAN VE DOLAYLI ÇIKARIMLAR YAPMA ŞEKLİNDE BECERİLERİMİZİ ÖLÇMEYE YÖNELİK OLABİLİR. SÖZEL MANTIK HIZLI VE DOĞRU DÜŞÜNMEYİ, BAĞLANTILAR KURABİLMEYİ, BU BAĞLANTILARDAN BİR SONUÇLAR ÇIKARABİLMEYİ VE ÇIKARDIĞIMIZ BU SONUÇLARIDA AYRI AYRI İSTENEN PROBLEMLERİN ÇÖZÜMÜNDE KARITIRMADAN KULLANMA BECERİSİ GEREKTİRMEKTEDİR. SÖZEL MANTIK PROBLEMLERİNDE TAM BİR ÇÖZÜM MÜMKÜN OLMAYABİLİR ZATEN BU ŞEKİLDE HAZIRLANMIŞTA OLABİLİR ÖNEMLİ OLAN ELDE OLAN VERİLERİ İYİ İLİŞKİLENDİRMEK VE İYİ KULLANMAKTIR. SÖZEL MANTIK PROBLEMLERİNDE KULLANILABİLECEK BİR KAÇ YÖNTEME DEĞİNMEKLE BİRLİKTE ŞUNU BURADA BELİTMEK GEREKMEKTE SÖZEL MANTIK SORULARI TÜRKÇE Yİ VE ANLAM ÇIKARMAYI BAĞLAÇLARI EKLEMLERİ GÖZDEN KAÇIRMAMAYI GEREKTİREN VE HER PROBLEMİN KENDİNE HAS ÇÖZÜM YÖNTEMİ OLABİLECEK BİR KONUDUR. BU SEBEPLE BU ALANDA ZİHİNSEL PRATİK YAPMAK ETKİLİ BİR YÖNTEM OLACAKTIR.